SESIONES EDUCATIVAS

Aquí encontrarás sesiones educativas que te ayudarán a trabajar con tus estudiantes temas como: Autoestima, Buen Trato, Bullying, Emociones, entre otros.

SOY ESPECIAL

A través de esta sesión buscamos que las y los estudiantes fortalezcan aspectos que construyen su identidad personal, aportando a desarrollar su autoestima, aceptación y respeto de las diferencias.

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EXPLORANDO EL BUEN TRATO

A través de esta sesión buscamos que las y los estudiantes conozcan qué es el Buen Trato y lo pongan en práctica a través del trabajo en equipo y propuestas de acción.

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PREVINIENDO EL ACOSO ESCOLAR

A través de esta sesión buscamos que las y los estudiantes conozcan qué es el acoso escolar o bullying y sepan identificarlo. Asimismo, que conozcan cómo pueden prevenirlo a través del Buen Trato y las acciones pueden realizar para enfrentarlo.

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EL DESFILE DE LAS EMOCIONES

A través de esta sesión buscamos que las y los estudiantes reconozcan las diferentes emociones que experimenta el ser humano. Asimismo, que identifiquen las sensaciones corporales y los impulsos de acción que producen; así como el mensaje que nos traen.

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GESTIONANDO MIS EMOCIONES

A través de esta sesión buscamos que las y los estudiantes conozcan y pongan en práctica estrategias de gestión emocional que les permitan relacionarse de manera saludable con ellas y ellos mismos las demás personas y los eventos que surgen en el día a día.

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¿EXISTEN DIFERENCIAS ENTRE NIÑAS Y NIÑOS?

A través de esta sesión buscamos que las y los estudiantes identifiquen, analicen y cuestionen los estereotipos de género más frecuentes en la vida cotidiana y reconozcan cómo generan situaciones de violencia.

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IDENTIFICANDO RIESGOS

A través de esta sesión buscamos que las y los estudiantes identifiquen situaciones de riesgo en diferentes entornos (hogar, escuela, comunidad) desde las señales de alerta que el cuerpo envía.

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LAS SITUACIONES DE RIESGO S.O.S.

A través de esta sesión buscamos que las y los estudiantes identifiquen situaciones de riesgo en diferentes entornos (hogar, escuela, comunidad) desde las situaciones SOS (a Solas, Oculto y en Secreto).

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EL CÓDIGO NAC

A través de esta sesión buscamos que las y los estudiantes conozcan y pongan en práctica la respuesta NAC: Decir NO, Alejarse y Contarle a una persona de confianza; frente a las situaciones de riesgo. Además de conocer las instituciones que les protegen ante situaciones de riesgo/violencia.

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CONOCIENDO MIS DERECHOS

A través de esta sesión buscamos que los y las estudiantes conozcan sus derechos y cuándo estos están siendo vulnerados. Asimismo, que reflexionen sobre los deberes que poseen.

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MANEJANDO NUESTROS CONFLICTOS

A través de esta sesión buscamos que los y la estudiantes reflexionen en torno a qué es un conflicto, cómo se genera y cómo pueden manejarlo.

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CONOCIENDO AL LÍDER

A través de esta sesión buscamos que las y los estudiantes reconozcan las características de un líder positivo. Asimismo, que pongan en práctica sus propias habilidades de liderazgo.

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Aportando a mi comunidad

A través de esta sesión buscamos que las y los estudiantes reconozcan que son parte de una comunidad. Y, como tal, pueden vivenciar algunos problemas en la convivencia. En esta sesión, ellos y ellas identifican algunos de ellos y proponen alternativas de 

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SOY ESPECIAL

A través de esta sesión buscamos que las y los estudiantes fortalezcan aspectos que construyen su identidad personal, aportando a desarrollar su autoestima, aceptación y respeto de las diferencias.

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EXPLORANDO EL BUEN TRATO

A través de esta sesión buscamos que las y los estudiantes conozcan qué es el Buen Trato y lo pongan en práctica a través del trabajo en equipo y propuestas de acción.

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PREVINIENDO EL ACOSO ESCOLAR

A través de esta sesión buscamos que las y los estudiantes conozcan qué es el acoso escolar o bullying y sepan identificarlo. Asimismo, que conozcan cómo pueden prevenirlo a través del Buen Trato y las acciones pueden realizar para enfrentarlo.

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EL DESFILE DE LAS EMOCIONES

A través de esta sesión buscamos que las y los estudiantes reconozcan las diferentes emociones que experimenta el ser humano. Asimismo, que identifiquen las sensaciones corporales y los impulsos de acción que producen; así como el mensaje que nos traen.

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GESTIONANDO MIS EMOCIONES

A través de esta sesión buscamos que las y los estudiantes conozcan y pongan en práctica estrategias de gestión emocional que les permitan relacionarse de manera saludable con ellas y ellos mismos las demás personas y los eventos que surgen en el día a día.

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¿EXISTEN DIFERENCIAS ENTRE NIÑAS Y NIÑOS?

A través de esta sesión buscamos que las y los estudiantes identifiquen, analicen y cuestionen los estereotipos de género más frecuentes en la vida cotidiana y reconozcan cómo generan situaciones de violencia.

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IDENTIFICANDO RIESGOS

A través de esta sesión buscamos que las y los estudiantes identifiquen situaciones de riesgo en diferentes entornos (hogar, escuela, comunidad) desde las señales de alerta que el cuerpo envía.

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LAS SITUACIONES DE RIESGO S.O.S.

A través de esta sesión buscamos que las y los estudiantes identifiquen situaciones de riesgo en diferentes entornos (hogar, escuela, comunidad) desde las situaciones SOS (a Solas, Oculto y en Secreto).

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EL CÓDIGO NAC

A través de esta sesión buscamos que las y los estudiantes conozcan y pongan en práctica la respuesta NAC: Decir NO, Alejarse y Contarle a una persona de confianza; frente a las situaciones de riesgo. Además de conocer las instituciones que les protegen ante situaciones de riesgo/violencia.

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CONOCIENDO MIS DERECHOS

A través de esta sesión buscamos que los y las estudiantes conozcan sus derechos y cuándo estos están siendo vulnerados. Asimismo, que reflexionen sobre los deberes que poseen.

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MANEJANDO NUESTROS CONFLICTOS

A través de esta sesión buscamos que los y las estudiantes reflexionen en torno a qué es un conflicto, cómo se genera y cómo pueden manejarlo.

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CONOCIENDO AL LÍDER

A través de esta sesión buscamos que las y los estudiantes reconozcan las características de un líder positivo. Asimismo, que pongan en práctica sus propias habilidades de liderazgo.

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Aportando a mi comunidad

A través de esta sesión buscamos que las y los estudiantes reconozcan que son parte de una comunidad. Y, como tal, pueden vivenciar algunos problemas en la convivencia. En esta sesión, ellos y ellas identifican algunos de ellos y proponen alternativas de 

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